А. П, ЧЕХОВ " ВАНЬКА"

РОДНИКИ И ПЕЩЕРЫ

РОДНИК

Внеклассное чтение.

Веди дневник читателя, указывая в нём: 1. Автора. 2. Название произведения. 3. Жанр (сказка, стихотворение, повесть, рассказ, басня, быль). 4. Ведущая тема и основная мысль (2-3 предложения). 5. Кто из героев тебе понравился? Почему? Напиши. 6. Словарная работа. Выпиши непонятные слова. Найди объяснение в толковом словаре. 7. Задай три вопроса по прочитанному. 8. В заключении записать общее впечатление о прочитанном. Что тебе понравилось или не понравилось в произведении? Вспомни, какая из пословиц, поговорок и крылатых фраз могла бы лучше всего подойти к этому произведению. Запиши. Сделай рисунок к произведению (по желанию).

Рассказ о главном герое произведения Н.Носова «Витя Малеев в школе и дома».

Героя, о котором я хочу рассказать, зовут Витя Малеев. Он немного мне понравился. Витя весёлый, болтливый шалун.

Его характер лучше всего раскрывается в разговоре с его сестрой Ликой и в его отношении к урокам. Сестре он предлагал отдохнуть часа два после школы, а потом садиться за уроки. У Вити вечно были какие-нибудь отговорки. Он никак не мог заставить себя заниматься.

В начале рассказа Витя слабохарактерный, ленивый. Он даже пытался обмануть своих родителей, что им учитель ничего не объясняет, а только спрашивает. Витя не любит думать, а всё время надеется на подсказку. В стенгазете о нём даже написали стишок:

Витя наш подсказку любит,

Витя в дружбе с ней живёт,

Но подсказка Витю губит

И до двойки доведёт.

В классе был один ученик, похожий на Витю — Костя Шишкин. Мальчики вместе играли в футбол и поздно садились за уроки. Одноклассники над ними посмеивались. Однажды Ваня Пахомов предложил Вите помощь.

Терпение и труд всё перетрут. Вите удалось исправиться. И даже больше, он помог своему другу Косте в учёбе.

На Витю Малеева очень похож Нильс Хольгерсон. В начале книги Нильс был грубым и ленивым, а в конце он стал добрым и заботливым. Я бы не хотела иметь такой ленивый характер, как был у этих мальчиков!

Я бы изобразила Витю Малеева в тот момент, когда после долгих стараний, он впервые получил пятёрку по арифметике.

Анна Ганина

3А класс

ПЛАН РАССКАЗА О ГЕРОЕ.

1. Расскажи о понравившемся герое. (Мне очень понравился(ась)... Мне очень запомнился(ась)... Мне показался интересным... Я восхищаюсь... Мне очень не понравился(ась)...) 2. Опиши внешность героя (его лицо, одежду, манеру поведения). 3. Вспомни, в каких поступках, мыслях, действиях лучше всего раскрывается характер героя? 4. Перечисли основные черты характера понравившегося (непонравившегося) героя. 5. Расскажи о его взаимоотношениях с другими персонажами. 6. Назови героев других произведений, которые в чем-то схожи с этим персонажем. 7. Подумай и скажи, в чем тебе самому хотелось (не хотелось) бы походить на этого героя? 8. Вспомни, какая из пословиц, поговорок и крылатых фраз могла бы лучше всего передать характер этого героя? 9. Если бы ты был художником, то в какой момент изобразил бы своего любимого героя, какое бы у него было выражение лица, как бы ты его одел, что было бы вокруг?